”Idag ska vi prata om hullerbullteoretiska modeller och vad man kan ha dem till. Det blir spännande!”, säger du. ”Varför då”, tänker studenterna, som hittills aldrig känt att de behövt några hullerbullteoretiska modeller. Du har helt enkelt börjat i fel ände! Ser man ingen mening, inget behov, så blir det inte lätt att lära sig något. Tricket för dig som lärare är att utgå ifrån problemet och använda berättelser och känslor.
Den här filmen innehåller följande:
- Börja med problemet
Det handlar om att visa vilket relevant, meningsfullt ”problem” som den abstrakta teoretiska modellen ”löser”. - Berättelser väcker känslor, skapar mening
Människor bygger sin förståelse av världen utifrån berättelser, situationer, exempel. Dessa skapar känslor som laddar förståelsen med mening. Använd det!
Tomas Jansson. 10 min.
Här är alla filmerna:
- Starta lektion
- Överblick: Börja med problemet
- Kontakt: Prata med studenterna
- Det fysiska rummet (Använd det!)
- Grupper: Skapa grupper här och nu
- Tempo: Flöde, tempo, paus
- Bilder: Använda bilder medvetet
- Avsluta lektionen/arbetspasset
Baserat på (Mindre bearbetningar gjorda) material producerat av Tomas Jansson som tidigare publicerats av Universitetspedogiska enheten, Karlstads universitet enligt CC BY 4.0. Själva filmen publicerad av Universitetspedogiska enheten, Karlstads universitet enligt CC BY-NC-ND 4.0.