Smågrupper, som bikupor, trios eller fyragrupper, kan vara bra verktyg för att ge studenter utrymme för egen bearbetning under ett lektionspass. Men hur gör man det effektivt, så att inte instruktionerna och själva arbetsformen krånglar och tar musten ur det som skulle ge energi? I denna film visas ett par praktiska tekniker för att komma till skott snabbt och för att undvika att några studenter behöver upåpleva att de blir över och hamnar utanför.
Den här filmen innehåller följande:
- Du gör grupperna!
Uppmaningen ”Bilda grupper!” betyder risk att hamna utanför. Då blockeras lärandet. Ta ansvar för att det inte ska drabba någon. - Gör grupperna med kroppsspråk
En lärarteknik för att skapa smågrupper snabbt också i stora grupper. Dessutom ökar den energin i rummet. - Nya grupper, nya intryck
En teknik för att komma ännu längre från slentriangrupper.
Tomas Jansson. 6 min.
Här är alla filmerna:
- Starta lektion
- Överblick: Börja med problemet
- Kontakt: Prata med studenterna
- Det fysiska rummet (Använd det!)
- Grupper: Skapa grupper här och nu
- Tempo: Flöde, tempo, paus
- Bilder: Använda bilder medvetet
- Avsluta lektionen/arbetspasset
Baserat på (Mindre bearbetningar gjorda) material producerat av Tomas Jansson som tidigare publicerats av Universitetspedogiska enheten, Karlstads universitet enligt CC BY 4.0. Själva filmen publicerad av Universitetspedogiska enheten, Karlstads universitet enligt CC BY-NC-ND 4.0.