Deltagarnas sista tankar när de lämnar ett arbespass inverkar på hur de tänker om det som händeunder passet. Positivt och användbart, eller rörigt och irrelevant? Avslutningen av ett lektionspass är viktigt för helhetsintrycket, som sedan påverkar om och hur studenterna återvänder i tanken till det som passet handlat om. Hur gör man ett riktigt bra slut som sätter tonen för vad som händer efteråt? I den här filmen får du förslag, råd och en praktisk aktivitet:
- Sluta i tid
Planera så att du hinner avsluta i tid! - Positiv upplevelse sist
Det första och sista i en upplevelse sätter tonen för värdet av den. Här får du en praktisk teknik för att göra avslutningen positiv. - Avsluta med summering
En summering på några sekunder räcker för att skapa ett tydligt slut och bidra till att studenterna lämnar rummet med intrycket att ni hann mycket - Stanna kvar
Lärarens attityd inverkar massor på helhetsintrycket. Att markera din vilja att hjälpa gör dig till studentens medspelare. Det blir deras sista intryck från lektonspasset.
Tomas Jansson. 10 min.
Här är alla filmerna:
- Starta lektion
- Överblick: Börja med problemet
- Kontakt: Prata med studenterna
- Det fysiska rummet (Använd det!)
- Grupper: Skapa grupper här och nu
- Tempo: Flöde, tempo, paus
- Bilder: Använda bilder medvetet
- Avsluta lektionen/arbetspasset
Baserat på (Mindre bearbetningar gjorda) material producerat av Tomas Jansson som tidigare publicerats av Universitetspedogiska enheten, Karlstads universitet enligt CC BY 4.0. Själva filmen publicerad av Universitetspedogiska enheten, Karlstads universitet enligt CC BY-NC-ND 4.0.